• 掌握企業(yè)精細(xì)化管理模型

• 企業(yè)管理現(xiàn)狀分析

• 為何實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

• 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)SOP定義

• 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)下工藝人員的職責(zé)與要求

• 標(biāo)準(zhǔn)化常用工具和方法

• 新產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工藝流的實(shí)現(xiàn)步驟

• 持續(xù)改善和執(zhí)行落地專業(yè)方法

第一講：管理問(wèn)題與生產(chǎn)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化

1.     管理的概念

2.     制造業(yè)外部環(huán)境

3.     管理內(nèi)部問(wèn)題

4.     管理的五素六標(biāo)

5.     高效管理三大流程

6.     管理系統(tǒng)思維

7.     標(biāo)準(zhǔn)化管理與普通管理

第二講：標(biāo)準(zhǔn)化的概念與范圍

1.     標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化

2.     標(biāo)準(zhǔn)化的作用

3.     標(biāo)準(zhǔn)的種類(lèi)

4.     工藝標(biāo)準(zhǔn)化三要素

5.     工藝標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用范圍

第三講：SOP工藝標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)路徑

1.     工藝標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程探討

2.     生產(chǎn)節(jié)拍

3.     節(jié)拍來(lái)源

4.     生產(chǎn)流程

5.     標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程

6.     標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)十大內(nèi)容

7.     標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制定

第四講：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與產(chǎn)線平衡

1.     標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的作用

2.     標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)組成

3.     正常速度

4.     標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測(cè)量步驟

5.     標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間試算

6.     生產(chǎn)線平衡率

第五講：產(chǎn)線優(yōu)化與改善

1.     個(gè)別效率與整體效率

2.     工藝與效率分析

3.     人體結(jié)構(gòu)分析

4.     動(dòng)作的12中浪費(fèi)

5.     思路與案例

6.     動(dòng)作改善思路

第六講：瓶頸打通與效率提升

1.     個(gè)別效率與整體效率

2.     瓶頸與系統(tǒng)效率

3.     瓶頸識(shí)別>產(chǎn)能（理論）

4.     瓶頸識(shí)別>綜合（實(shí)際）

5.     工作改善四階段

6.     5W2H

7.     自問(wèn)九項(xiàng)

8.     現(xiàn)場(chǎng)管理三不政策

9.     動(dòng)作改善四大基本出發(fā)點(diǎn)

10.  減員與增效

11.  IE七手法

12.  改善思路與動(dòng)作

第七講：生產(chǎn)管理系統(tǒng)優(yōu)化

1.     三大流程與管理系統(tǒng)

2.     精益生產(chǎn)與系統(tǒng)價(jià)值

3.     普通工作組織模式

4.     團(tuán)隊(duì)工作組織模式

5.     PDCA&OEC

第八講：生產(chǎn)系統(tǒng)組織提升：六步法

1.     計(jì)劃

2.     準(zhǔn)備

3.     協(xié)調(diào)

4.     攻關(guān)

5.     稽核

6.     考核

第九講：標(biāo)準(zhǔn)化SOP：文件編制

1.     文件編寫(xiě)七步法

2.     標(biāo)準(zhǔn)推行八不模式

3.     版本控制管理

第十講：課程總結(jié)與升華

1.     高速路理論

2.     約束出效率

3.     量化與細(xì)化

4.     革除四大頑疾

5.     課程總結(jié)：

6.     跟進(jìn)或指導(dǎo)：（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）